“月薪八千元也難求一名合適的技工！”全國政協(xié)委員、廣州“地毯大王”李成日在接受記者采訪時(shí)多次急切地描述自己的招工感受。

    李成日的公司近年來產(chǎn)品升級(jí)換代，生產(chǎn)的地毯均出口歐美高端市場(chǎng)，從設(shè)計(jì)繪畫到生產(chǎn)選料、用料、產(chǎn)品檢測(cè)都是電腦控制，技術(shù)差一點(diǎn)就會(huì)產(chǎn)生次品。

    “我們?cè)趶V州一家報(bào)紙連續(xù)多天刊登招工信息卻都顆粒無收，最后只好通過私人關(guān)系，在廣州某技工學(xué)校”訂“了兩名尚未拿到畢業(yè)證的學(xué)生工，可到崗后他們連二進(jìn)制編碼都不會(huì)讀！”

    李成日的招工煩惱也是許多珠三角企業(yè)面臨的難題。在東莞智通人才市場(chǎng)，多家高新技術(shù)企業(yè)也發(fā)出同樣的聲音。“普工雖然也缺，但對(duì)用工要求不高，甚至突擊式的簡(jiǎn)單培訓(xùn)就能上崗，可是技工缺則成了企業(yè)一時(shí)難以解決的卡脖子難題�！睎|莞江華電子科技有限公司負(fù)責(zé)招聘的陳雅嫻經(jīng)理告訴記者�！袄习逡�求招15個(gè)技工，我們?cè)谶@里擺攤3天了，才勉強(qiáng)招了3個(gè)�！�

    企業(yè)對(duì)用工的饑渴也集中體現(xiàn)在技工學(xué)校畢業(yè)生的炙手可熱上。在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下，廣東省一些技工學(xué)校畢業(yè)生與工作崗位的比例仍高達(dá)1：3，有的學(xué)生才讀到二年級(jí)就被企業(yè)預(yù)訂了。

    據(jù)介紹，廣東省輕工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校的學(xué)生在3月份就被企業(yè)搶得差不多了，到5月，還有200多家企業(yè)來學(xué)校招聘，但那時(shí)學(xué)校只剩下100多名畢業(yè)生了。一些大企業(yè)為了招到滿意的畢業(yè)生，近年來還專門出資在學(xué)校開設(shè)專業(yè)班，如“廣船班”、造紙的“李文班”、食品的“海天班”等。

    廣東省勞保廳對(duì)深圳等10個(gè)珠三角城市就業(yè)狀況的調(diào)查顯示，今年二季度人力資源市場(chǎng)普工求人倍率為0.8，處于供大于求的狀態(tài)；但技工仍供不應(yīng)求，求人倍率為1.1，這意味著，110個(gè)工作崗位在等著100個(gè)技工。

    對(duì)此現(xiàn)象，中山大學(xué)教授、廣東經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)會(huì)長王珺分析指出，隨著經(jīng)濟(jì)下滑影響不斷擴(kuò)大和企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)要求的提高，國內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)當(dāng)前不僅經(jīng)歷著失業(yè)的考驗(yàn)，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)性失衡問題也愈發(fā)顯現(xiàn)。

    王珺進(jìn)一步指出，當(dāng)前廣東省正處于建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的關(guān)鍵時(shí)期，勞動(dòng)力需求開始從增量粗放擴(kuò)張向存量結(jié)構(gòu)提升轉(zhuǎn)變，優(yōu)化勞動(dòng)力資源、培育技能人才是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵。

    廣東省政府發(fā)展研究中心副主任李惠武認(rèn)為，珠三角產(chǎn)業(yè)升級(jí)的最大瓶頸并不是高級(jí)研發(fā)人才短缺，而是中、高級(jí)技工短缺。為適應(yīng)珠三角產(chǎn)業(yè)升級(jí)，廣東省每年應(yīng)培養(yǎng)技能人才1000萬人，其中中高級(jí)技能人才要達(dá)30%.

    據(jù)廣東省勞動(dòng)社會(huì)保障廳提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，廣東城鄉(xiāng)從業(yè)人員中，初中以下文化程度占74.9%，沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)的占75.3%；82.3%的農(nóng)村勞動(dòng)力只有初中以下文化程度，他們中84%未經(jīng)過職業(yè)技能培訓(xùn)。

    李惠武說，大力發(fā)展技工教育、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的技能培訓(xùn)成為緩解技工荒的根本舉措�！耙环矫妫�必須全力打造全新的職業(yè)技術(shù)教育，鼓勵(lì)人才進(jìn)入職業(yè)教育；另一方面，對(duì)現(xiàn)有農(nóng)民工進(jìn)行卓有成效的技能培訓(xùn)。全國約有2000萬農(nóng)民工由于經(jīng)濟(jì)不景氣失去工作或者沒有找到工作而返鄉(xiāng)，這些人員都應(yīng)納入技能培訓(xùn)的范疇，從而使就業(yè)人才適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的變化要求，緩解技工荒�！�